Patologías cerebrales

El Autismo.

se caracteriza por una alteracion del lenguaje y la comunicacion, carencia de vinculos afectivos con los padres, rechazo al contacto físico por tener un imaginación limitada.

viven rodeados de rutina o rituales y muestran gran resistencia al cambio de su entorno. Los hombres sufren de autismo cuatro veces mas que la mujer.

La Epilepsia.

Es una grave alteración de la actividad electrica cerabral y puede ser ederitaria. Se manifiesta por diferentes tipos de ataques. En la crisis generalizada se produce la perdida de la conciencia y un intenso espasmo muscular. Las crisis parciales, ataques mas suaves, produce una corta pérdida de conciencia, los ojos miran sin expresión y se interrumpe la concentración.

El Alzheirmer.

Se caracteriza por una progesiva perdida de memoria, que conduce a una demencia severa y afecta a la capacidad de pensar, hablar o realizar las tareas básicas del aseo personal.

El Parkinson.

Los síntomas más característicos de esta enfermedad son: Dificultades para andar y equilibrio deficiente, temblores,rigidez de los músculos y falta de expresión facial

Cerebro de hombre y de mujer

Se diferencian en sus capacidades intelectuales.

Muchas pruebas sugieren que las mujeres son mejores que los hombres en habilidades como el uso del lenguaje, la fluidez verbal, la velocidad de articulación y la gramática. También superan a los hombres en velocidad perceptiva y cálculo aritmetico, recuerdan más detalles singulares de una ruta y sos mas rápidas en ciertas tareas manuales.

Por su oarte, los hombres muestran una mejor ejecuciuón en tareas espaciales. También superan a las mujeres en el razonamiento matemático, localización de un camino en un itinerario y en pruebas de habilidades motoras.

Las hormonas sexuales tambien influyten el la vida adulta y actuan sobre el cerebro modificando nuestros impulsos primarios, nuestro estado emocional y la conduccta. En los hombres existe una producción continua de Testosterona y sabemos que induce a la agresividad.

B. E sistema nervioso Periférico (SNP)

El sistema nervioso periférico esta formado por grupos neuronales que están fuera del SNC y se prolongan hacia los tejidos y órganos del cuerpo.

El SNP se divide en dos componentes:

+ El SN Somático (o voluntario) poporciona información sensorial sobre el estado muscular y en ambiente externo al SNC, y envia mensajes del cerebro hacia los órganos sensoriales y los músculos esqueléticos.

+ El SN autónomo (o involuntario) transporta la información desde y hacia los órganos y glándulas internas del cuerpo y regula las actividades involuntarias.

# El sistema nervioso autónomo (SNA)

El sistema nervioso autónomo o cerebro vegetativo, regula la forma automática e insconsciente la actividad del organismo: el ritmo cardíaco, la digestión, la circulación sanguínea...

La mayor parte de los cambios fisiológicos que acompañan a los estados emocionales están mediados por el sistema nervioso autónomo.

El SNA está compuesto por el SN simpático y parasimpático que tienen efectos opuestos.

El SN simpático estimula las reacciones de lucha o huida.

Si algo nos alarma o irrita el sistema nervioso actúa:

+Liberan adrenalina en el sistema circulatorio, aumenta el ritmo de los latidos del corazón y dilata las pupilas.

+Aumenta la presión sanguínea y el contenido de azúcar en la sangre.

+Aumenta la acción de las glándulas sudoríparas para mantener una temperatura corporal normal.

+Dirige la sangre de los músculos lisos a los músculos del esqueleto donde es más probñabñe que se necesite.

El SN parasimpático inhive o reduce la acción de los órganos y es responsable del reposo y mantenimiento del cuerpo:

+Hace más lento los latidos del corazón.

+Encoge la vejiga.

+Reduce la secrección de glándulas sudoríparas.

+Hace regresar a condiciones normales el estado producido por el sistema nervioso simpático.

 

A. El sistema nervioso central (SNC)

Compuesto por dos sistemas:

+El sistema nervioso central (SNC) controla el funcionamiento del cuerpo y está compuesto por el encéfalo que está formado por el cerebro el cerebelo y el bulbo raquídeo y la médula espinal, que es la vía de conexión entre el encéfalo y el resto del cuerpo. El SNC procesa la información del exterios y ordena las respuestas del organismo, desde los reflejos más simples hasta las respuestas motoras más complejas.

+El sistema nervioso periférico (SNP) se compone de los ganglios y los nervios que contienen haces de fibras parecidos a pequeños cables de teléfono y se extiende por todo el cuerpo. Los nervios transmiten sensaciones y otras informaciones a través de los ganglios al SNC y demás partes del organismo. Las órdenes desde el cerebro van dirigidas a los músculos y las glándulas.

El SNP se divide en:

+El sistema somántico: es la parte del SN que responde o relaciona el organismo con el medio ambiente externo.

+El sistema nervioso autónomo (SNA): regula las funciones internas del organismo para mantener el equilibrio fisiológico. El SNA tiene dos subsistemas:

-Sistema nervioso simpático: prepara y activa al cuerpo para la acción, para huir o luchar.

-Sistema nervioso parasimpático: regula las actividades de restauración y reposición.

# Áreas del SNC

Tiene siete áreas importantes:

1. El telencéfalo compuesto de:

-La corteza cerebral: rodea los hemisferios cerebrales

-Los ganglios basales: se cree que están relacionados con los movimientos automáticos y rítmicos.

-El sistema límbico: situado en la zona de los lóbulos temporales, desempeña una función importante en la motivación y la emoción. Formado por:

·El hipocampo: está implicado en el almacenamiento de la información (memoria).

·La amígdala: coordina las respuestas autónomas y endocrinas con los estados emocionales.

2. El diencéfalo compuesto por: El tálamo, que procesa y distribuye casi toda la información sensorial y motora que accede al cortés cerebral; y el hipotálamo, que regula el SNA y el sistema endocrino y organiza conductas relacionadas con la supervivencia de la especie.

3. El cerebro medio o mesencefalo. Varias regiones del mesencéfalo conrtolan los movimientos oculares, la coordinación de los reflejos visuales y auditivos y controlan los músculos esqueléticos.

4. El cerebelo o metencéfalo. Regula la fuerza y disposición del movimiento y el aprendizaje de habilidades motoras. Esta estructura recibe información visual, auditiva y sobre los movimientos musculares dirigidos por el cerebro.

5. La protuberancia contiene un grán número de neuronas que distribuyen información desde los hemisferios cerebrales al cerebelo.

6. El bulbo raquídeo o mielencéfalo controla funciones vitales como la digestión o la respiración y la regulación del sistema cardiovascular.

7. La médula espinal. Recoge la información somatosensorial que enviada al cerebro y distribuye als fibras motoras hacia los órganos efectores del cuerpo.

# Los hemisferios cerebrales

El cerebro se divide en dos hemisferios. Ambos hemisferios controlan los lados opuestos del cuerpo.

Los hemisferios son anatómicamente diferentes y desempeñas distintas funciones cognitivas.

En una vista lateral de los hemisferios cerebrales podemos observar tres cisuras que dividen cada hemisferio en cuatro lóbulos:

+ El lóbulo frontal. Controla las acciones del cuerpo y posibilita la apreciación consciente de las emociones.

+El lóbulo temporal, recibe sonidos e impulsos olfativos y controla el habla y la memoria.

+ El lóbulo parietal, asociado a las sensaciones corporales.

+ El lóbulo occipital es la zona de procesamiento visual de la corteza.

# Funciones de la corteza cereblral

Áreas Básicas:

+ La corteza somatosensorial. Se encuentra en el lóbulo parietal. Esta región cortical recibe información sobre los sentidos corporales.

+ La corteza motora. Se encuentra en el lóbulo frontal. Particupa en la iniciación de los movimientos voluntarios.

+ La corteza auditiva.Se encuentra en el lóbulo temporal. Se procesan las señales enviadas por las neuronas sensoriales al oído.

+ La coteza visual.Se encuentra en el lóbulo occipital. Cada zono de la corteza visual donde se proyectan diferentes áreas de la retina, está constituida por células que responden a los estímulos visuales

 

B. Neurotransmisores

Neurotransmisores, cuya misión es comunicar a las neuronas entre sí.

Los distintos tipos de células segregan diferentes neurotransmisores.

Los neurotransmisores pueden provocar en las células adyacentes provistas de los receptores adecuados diversas reacciones: La contracción, la secreción y la excitacion o inhibición.

Neurotransmisores más importantes:

A) Dopamina. Regula la actividad motora y los niveles de respuesta en muchas partes del cerebro.

B) Serotonina. Interviene en la regulación de los estados de ánimo, en el control de la ingesta, el sueño y en la regulación del dolor.

C) Noradrenalina. Este transmisor de los medios simpáticos del SNA interviene en las respuestas de emergencia: acaleración del corazón, dilatación de los bronquios y subida la tensión arterial.

D) Acetilcolina.Actúa como mensajero en todas las uniones entre la neurona motora y el músculo. Este agente químico regula las áres del cerebro relacionadas con la atención la memoria y el aprendizaje

E) Encefalinas y Endorfinas. Son Opiáceos endógenos que regulan el dolor y la tensión nerviosa y aportan una sensación de calma.

A. Las neuronas

Las neuronas son un tipo de células del sistema nervioso están especializadas en la recepción de estímulos y conducción del impulso nervioso.

~ Composición de las neuronas:

Las neuronas presentan unas características morfológicas típicas que sustentan sus funciones: un cuerpo celular central; una o varias prolongaciones cortas que generalmente transmiten impulsos hacia el soma celular, denominadas dendritas; y una prolongación larga, denominada axón o «cilindroeje», que conduce los impulsos desde el soma hacia otra neurona u órgano diana.

~ Clasificación de las neuronas:

Hay dos tipos de clasificación, la estructural y la fucional.

· Estructural: Se clasifica según las prolongaciones,pueden ser:

a) Unipolares: Tienen una sola prolongación y son características del sistema nervioso de los invertebrado.

b) Bipolares: Dos prolongaciones y muchas son sensoriales.

c) Multipolares: Tienen un axón y muchas dendritas y son las más numerosas del encéfalo y la médula espinal.

· Funcional: Se clasifican según la dirección en la que se transmiten los impulsos nerviosos, distinguimos:

a) Neuronas sensoriales o aferentes: Son sensibles a la temperatura,al tacto...envía la información a la médula espinal y el cerebro que procesa dicha información.

b) Neuronas motoras o eferentes: Transmiten información desde la mñedula espinal y el cerebro hasta los músuculos y las glándulas.

c) Interneuronas: Recogen los impulsos neuronales sensitivos y los transmiten a las neuronas motoras.

Estructura y función de sistema nervioso

La estructura y funcionamiento del sistema nervioso es un resultado de la evolucion. el sistema nervioso junto con el sistema endocrino, regula todas las actividades internas de los organismos esto les permite poder adaptarse al abiente externo. Se divide en:

A) Las neuronas

B) Los neurotransmisores

 

B. El genoma humano

El genoma es el conjunto de cromosomas de un organismo, con sus genes correspondientes. El genoma de cada especie define sus capacidades especificas: los delfines pueden hacer acrobacias sobre el agua, las abejas producir miel y los seres humanos podemos razonar.

Características y los problemas que plantea el conocimiento del genoma humano:

a)El ADN contiene las instrucciones para hacer todos los organismos.

b)Los genes están interrelacionados y pueden solaparse.

c)El código genético es universal, los seres humanos somos genéticamente idénticos.

e)En el futuro el genoma humano permitirá conocer las bases genéticas de las enfermedades, su diagnóstico y posible curación.

f)Plantea problemas éticos.

g)Origina problemas sociales, porque el genoma de cada persona encierra atos sobre su futuro, y existe el peligro de discriminar a una persona si alguien conoce que tiene una predisposición genética a padecer una determinada enfermedad.

A. Naturaleza de la genética

La genética es la ciencia que estudia los mecanismos de la herencia, cómo se transmiten los rasgos de padres a hijos. Las unidades básicas de la herencia son los genes, que posibilitan la continuidad de las especies y determinan que cada individuo tenga unos rasgos propios, únicos e irrepetibles.

Uno de los grandes avances de la genética fue el descubrimiento de la estructura de la molécula ADN en 1953, por J. Watson y F. Crick.

Cada célula del cuerpo humano contiene 23 pares de cromosomas, estructuras que están compuestas por ADN y que determinan nuestro genotipo. El par 23 determina el sexo, el hombre tiene uno en forma de X y otro en forma d Y, mientras que la mujer tiene dos en forma de X.

El ADN es una molécula en forma de doble hélice, unida por bases químicas: adenina, guanina, timina y citoscina.

Genética y conducta

Toda persona es producto de la interacción de la herencia y el ambiente. La conducta no se hereda, lo que se hereda es el ADN. La conducta emerge gradualmente a través del impacto de los factores ambientales sobre el organismo en desarrollo.

Psicobiología

La psicobiología es la ciencia que estudia los fundamentos biológicos de la conducta, cómo se organiza el sistema nervioso y cuáles son sus funciones. También analiza la relación entre función cerebral y comportamiento, es decir, qué estructuras cerebrales participan en procesos psicológicos como el aprendizaje, el lenguaje o las emociones. Por eso necesitamos estar femiliarizados con la arquitectura del cerebro.

Saber que el cerebro controla la conducta aparece en la historia humana reciente.

El cerebro humano se asemeja a un palimpsesto, a un rollo de pergamino que guarda muchos misterios. Para desentrañar la compleja interacción entre genoma, cerebro y conducta han de trabajar juntos investigadores de distintas disciplinas: biólogos, neurocientíficos, psicólogos, filósofos y químicos. Si queremos comprender mejor nuestra mente devemos conocer mejor nuetro cerebro.

IntRodUcciÓn

En este blog vamos a hablar de los Fundamentos biológicos de la conducta. Para saber de que vamos a tratar empezaremos citando la siguiente frase de Arthur Koestler:

<<El cerebro es el único ejemplo en el que la evolución ha proporcionado a una especie un órgano que no sabe cómo utilizarlo; un órgano de lujo para el que pasarán miles de años hasta que su dueño llegue a usarlo adecuadamente,si es que lo aprende alguna vez.>>